نحو تعلّّمية التفاعل الثقافي: مفارقة الهوية والغيرية فيتدريس التاريخ في السياقين الاستعماري وما بعد الاستعماري. مجلة روافد, [S. l.], n. 29, p. 49–65, 2025. DOI: 10.83038/RJ.i29.y2024.13. Disponível em: https://rawafid.ishtc.rnu.tn/index.php/revue/article/view/13. Acesso em: 1 مارس. 2026.